Presentamos un experimento de enseñanza que pone en práctica un sistema de evaluación formativa en un modelo de ABP que, a través de un sistema de semáforos, permite al alumnado autoevaluarse en las distintas capacidades de cada tarea y pretende adaptarse a sus progresos y necesidades para ofrecer una realimentación continua....

Se presenta el diseño de una tarea que integra matemáticas y ciencias para resolver una cuestión sobre eficiencia energética en un edificio, y se discute el potencial de la metodología de Aprendizaje Basado en la Indagación para proporcionar al alumnado de secundaria oportunidades de describir, explicar y predecir fenómenos relacionados con el aprovechamiento energético....

Este trabajo presenta una investigación-acción en secundaria en la que se utiliza el Aprendizaje Basado en Proyectos para promover la alfabetización matemática de los estudiantes. Se muestra la evaluación de un proyecto, para la que se consideran las producciones finales de los equipos, el trabajo colaborativo, las pruebas escritas individuales y la opinión del alumnado sobre esta metodología....